Danimarka’daki Okullarda Eğitim: Kültürel Farklar ve Entegrasyon

Danimarka’daki okullarda eğitim, kültürel farklılıklar ve entegrasyon süreçleri üzerine kapsamlı bir inceleme sunmaktadır. Bu makalede, Danimarka’nın eğitim sisteminin temel özellikleri ve kültürel entegrasyon stratejileri ele alınacaktır.

Eğitim Sisteminin Temel Özellikleri

Danimarka’nın eğitim sistemi, eşitlik ve erişilebilirlik ilkeleri üzerine kurulmuştur. Eğitim, tüm bireyler için fırsat eşitliği sağlamayı hedefler. Bu bağlamda, devlet okulları ücretsizdir ve eğitim süreci, çocukların bireysel yeteneklerine göre şekillendirilir.

Kültürel Farklılıkların Eğitime Etkisi

Farklı kültürel geçmişlere sahip öğrencilerin eğitimdeki yeri, entegrasyon süreçlerini etkileyen önemli bir faktördür. Kültürel farklılıklar, öğretim yöntemlerini ve sosyal etkileşimleri etkileyebilir. Bu nedenle, okulların bu farklılıkları dikkate alarak eğitim vermesi gerekmektedir.

Dil Engelleri ve Çözüm Yolları

• İkili Eğitim Programları: Bu programlar, öğrencilerin kendi dillerinde ve Danimarka dilinde eğitim almasını sağlar.
• Destekleyici Dil Kursları: Öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek için sunulan kurslardır. Bu kurslar, dil engellerinin üstesinden gelmek için etkili bir yöntemdir.

Kültürel Entegrasyon Stratejileri

Kültürel entegrasyon, öğrencilerin sosyal ve akademik başarıları için kritik öneme sahiptir. Danimarka’daki okullar, çeşitli stratejiler uygulayarak öğrencilerin entegrasyonunu desteklemektedir. Bu stratejiler arasında sosyal etkinlikler ve kültürel değişim programları yer almaktadır.

Öğrenci Destek Sistemleri

• Psiko-Sosyal Destek Hizmetleri: Öğrencilerin ruhsal ve sosyal gelişimlerine katkı sağlar.
• Aile Katılımı ve İşbirliği: Ailelerin eğitim sürecine katılımı, öğrencilerin başarısını artırır.

Sonuç ve Öneriler

Danimarka’daki eğitim sistemi, kültürel farklılıkları dikkate alarak entegrasyonu teşvik etmektedir. Eğitim sisteminin geliştirilmesi için öneriler arasında, öğretmen eğitiminin güçlendirilmesi ve aile katılımının artırılması yer almaktadır.

Eğitim Sisteminin Temel Özellikleri

Danimarka’nın eğitim sistemi, eşitlik ve erişilebilirlik ilkeleri üzerine kurulmuş, öğrencilere kaliteli bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Bu sistemin en önemli özelliklerinden biri, herkes için eğitim fırsatları sağlamasıdır. Danimarka’daki eğitim yapısı, devlet okulları, özel okullar ve alternatif eğitim yöntemlerini içermektedir.

Danimarka’da eğitim, zorunlu eğitim ile başlamakta ve genellikle 16 yaşına kadar devam etmektedir. Eğitim sistemi, temel eğitim, orta eğitim ve yüksek öğrenim aşamalarını kapsamaktadır. Temel eğitim, 6-16 yaş arası çocukları kapsar ve tüm öğrencilere eşit şartlarda eğitim sunar. Bu süreçte, öğrencilerin bireysel yetenekleri ve ilgi alanları dikkate alınarak çeşitli dersler sunulmaktadır.

Danimarka’daki eğitim sistemi, öğrenci merkezli bir yaklaşım benimsemekte, bu da öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinde aktif rol almasını teşvik etmektedir. Öğretmenler, öğrencilerle birebir etkileşim kurarak onların ihtiyaçlarına uygun yöntemler geliştirmekte ve eğitim sürecini daha verimli hale getirmektedir.

Sonuç olarak, Danimarka’nın eğitim sistemi, eşitlik, erişilebilirlik ve öğrenci merkezli yaklaşımlar ile şekillenmiş, uluslararası standartlarda bir eğitim sunmayı hedeflemektedir. Bu yapı, öğrencilerin hem akademik hem de sosyal gelişimlerine katkıda bulunarak, topluma uyum sağlamalarını kolaylaştırmaktadır.

Kültürel Farklılıkların Eğitime Etkisi

Danimarka’daki eğitim sisteminde, farklı kültürel geçmişlere sahip öğrencilerin varlığı, entegrasyon süreçlerini derinden etkilemektedir. Bu durum, eğitim sürecinin her aşamasında kendini göstermekte ve öğrencilerin akademik başarıları üzerinde önemli bir etki yaratmaktadır. Bu bölümde, kültürel farklılıkların eğitim üzerindeki etkileri detaylı bir şekilde ele alınacaktır.

• Kültürel Zenginlik ve Öğrenme Ortamı: Farklı kültürel geçmişlere sahip öğrenciler, sınıf ortamına çeşitli bakış açıları ve deneyimler getirir. Bu durum, öğrenme süreçlerini zenginleştirir ve öğrencilerin birbirlerinden öğrenme fırsatlarını artırır.
• Öğrenci Motivasyonu: Kültürel farklılıklar, öğrencilerin motivasyonunu etkileyebilir. Farklı kültürel değerler, öğrencilerin eğitimdeki hedeflerine ulaşma isteklerini artırabilir veya azaltabilir.
• Dil Engelleri: Göçmen öğrenciler, dil bariyerleri nedeniyle sınıf içi etkileşimlerde zorluk yaşayabilir. Bu engellerin aşılması için özel dil destek programları ve eğitim materyalleri geliştirilmesi gerekmektedir.
• Toplumsal Entegrasyon: Eğitim, öğrencilerin toplumsal entegrasyonunu sağlamada önemli bir rol oynamaktadır. Farklı kültürlerin bir arada bulunduğu sınıflar, öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Bu bağlamda, eğitim kurumlarının kültürel farklılıkları dikkate alarak öğrenci odaklı politikalar geliştirmesi büyük önem taşımaktadır. Öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik programlar ve destek hizmetleri, kültürel entegrasyonu destekleyerek eğitimde eşit fırsatlar sunulmasına olanak tanır.

Sonuç olarak, kültürel farklılıklar, Danimarka’daki eğitim sisteminin dinamiklerini şekillendiren önemli bir unsurdur. Eğitimcilerin ve politika yapıcıların, bu farklılıkları göz önünde bulundurarak stratejiler geliştirmesi, öğrencilerin akademik ve sosyal başarılarını artıracaktır.

Dil Engelleri ve Çözüm Yolları

Dil engelleri, özellikle göçmen öğrenciler için büyük bir zorluk oluşturur. Bu engeller, eğitim sürecinde öğrencilerin akademik başarılarını ve sosyal entegrasyonlarını olumsuz etkileyebilir. Bu bölümde, dil engellerinin üstesinden gelmek için kullanılan çeşitli yöntemler ve stratejiler ele alınacaktır.

• İkili Eğitim Programları: Bu tür programlar, öğrencilerin anadillerinde ve hedef dillerde eğitim almasına olanak tanır. İkili eğitim, öğrencilerin her iki dilde de yeterlilik kazanmalarını destekler.
• Destekleyici Dil Kursları: Okul sonrası veya yaz aylarında sunulan bu kurslar, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Özellikle göçmen öğrenciler için bu kurslar, dil engellerini aşmanın önemli bir yolu olarak öne çıkar.
• Öğretmen Eğitimi: Öğretmenlerin, dil engelleri ile başa çıkma konusunda eğitim almaları, öğrencilerin ihtiyaçlarına daha iyi yanıt vermelerini sağlar. Bu, öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesine ve daha kapsayıcı bir eğitim ortamı yaratılmasına katkı sağlar.
• Akran Destek Programları: Öğrencilerin, dil becerilerini geliştirmek için akranlarıyla birlikte çalışmaları teşvik edilir. Bu tür programlar, sosyal etkileşimi artırırken, dil öğrenimini de destekler.

Dil engellerinin üstesinden gelmek için bu yöntemlerin etkin bir şekilde uygulanması, göçmen öğrencilerin eğitimdeki başarılarını artırabilir. Eğitim sisteminin bu tür yenilikçi yaklaşımlara açık olması, kültürel entegrasyonu ve toplumsal uyumu güçlendirecektir.

İkili Eğitim Programları

, öğrencilere farklı dillerde eğitim alma fırsatı sunarak, çok dilli bir öğrenme ortamı yaratmaktadır. Bu programlar, özellikle göçmen ve uluslararası öğrencilerin eğitim süreçlerine entegrasyonunu kolaylaştırmak için tasarlanmıştır. Bu bölümde, ikili eğitim programlarının nasıl işlediği ve sağladığı avantajlar detaylı bir şekilde ele alınacaktır.

İkili eğitim programları, öğrencilerin kendi ana dillerinde eğitim alabilmelerini sağlarken, aynı zamanda hedef dilde de yeterlilik kazanmalarına yardımcı olmaktadır. Bu yöntem, dil öğrenimini daha doğal ve etkili hale getirir. Öğrenciler, kendi kültürel bağlamlarını korurken, yeni bir dil ve kültürle tanışma fırsatı bulurlar.

• Avantajlar:
  • Dil Yeterliliği: Öğrenciler, iki dilde de akıcılık kazanarak, gelecekteki kariyer fırsatlarını artırma şansına sahip olurlar.
  • Kültürel Farkındalık: Farklı kültürlerle etkileşim, öğrencilerin dünya görüşlerini genişletir ve empati yeteneklerini geliştirir.
  • Akademik Başarı: İkili eğitim programları, öğrencilerin akademik başarılarını artırarak, okula olan bağlılıklarını güçlendirir.

Bu programların işleyişi genellikle, öğrencilerin belirli bir süre boyunca kendi dillerinde eğitim alması ve ardından hedef dilde derslere katılması şeklinde düzenlenir. Bu süreç, öğrencilere dilin doğal bir parçası olarak öğrenilmesini sağlar. Ayrıca, öğretmenlerin de çok dilli eğitim konusunda yeterli eğitim almış olmaları, programın başarısını artıran önemli bir faktördür.

Sonuç olarak, ikili eğitim programları, öğrencilere sadece dil becerileri kazandırmakla kalmaz, aynı zamanda kültürel entegrasyon ve akademik başarı için de önemli bir zemin hazırlar. Bu tür programlar, eğitim sistemlerinin daha kapsayıcı ve etkili hale gelmesine katkıda bulunmaktadır.

Destekleyici Dil Kursları

, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek amacıyla sunulan önemli eğitim programlarıdır. Bu kurslar, özellikle göçmen veya ikinci dil olarak öğrenen öğrenciler için büyük bir fırsat sunmaktadır. Bu yazıda, destekleyici dil kurslarının etkileri, uygulama şekilleri ve öğrenciler üzerindeki olumlu etkileri ele alınacaktır.

Dil öğrenimi, sadece kelime bilgisi ve dilbilgisi kurallarını öğrenmekle kalmaz; aynı zamanda kültürel anlayış ve iletişim becerilerini de geliştirmeyi amaçlar. Destekleyici dil kursları, öğrencilere dilin günlük hayatta nasıl kullanıldığını öğretirken, aynı zamanda onların sosyal entegrasyon süreçlerine de katkı sağlar.

Destekleyici dil kurslarının faydaları arasında, öğrencilerin kendilerine olan güvenlerinin artması, akademik başarılarının yükselmesi ve sosyal çevreleriyle daha iyi iletişim kurabilmeleri yer almaktadır. Bu kurslar, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerinin yanı sıra, onların toplumsal entegrasyon süreçlerine de katkıda bulunur.

Sonuç olarak, destekleyici dil kursları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmekle kalmayıp, aynı zamanda onların sosyal ve akademik yaşamlarına da olumlu katkılar sağlamaktadır. Bu nedenle, bu tür kursların yaygınlaştırılması ve daha fazla öğrenciye ulaşması büyük önem taşımaktadır.

Kültürel Entegrasyon Stratejileri

Kültürel entegrasyon, eğitim sisteminin en önemli unsurlarından biridir ve özellikle öğrencilerin sosyal ve akademik başarıları üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Danimarka’daki okullarda, kültürel entegrasyonu sağlamak için bir dizi strateji uygulanmaktadır. Bu stratejiler, farklı kültürel geçmişlere sahip öğrencilerin eğitim süreçlerine dahil edilmesini ve toplumsal uyumlarının artırılmasını hedeflemektedir.

Danimarka’daki okullar, kültürel entegrasyon sürecini desteklemek için aşağıdaki yöntemleri kullanmaktadır:

• Çeşitli Eğitim Programları: Okullar, farklı kültürel arka plana sahip öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla özel eğitim programları geliştirmiştir. Bu programlar, öğrencilerin kendi kültürel kimliklerini korurken Danimarka kültürüyle de bütünleşmelerine yardımcı olmaktadır.
• Mentorluk Sistemleri: Deneyimli öğrenciler, yeni gelen öğrencilere rehberlik ederek onların okula adaptasyon süreçlerini hızlandırmakta ve sosyal bağlarını güçlendirmektedir. Bu sistem, öğrencilerin yalnız hissetmelerini önleyerek daha sağlıklı bir öğrenme ortamı oluşturur.
• Toplumsal Etkinlikler: Okullar, kültürel entegrasyonu teşvik etmek için çeşitli etkinlikler düzenlemektedir. Bu etkinlikler, öğrencilerin farklı kültürleri tanımasını ve sosyal becerilerini geliştirmesini sağlamaktadır.
• Aile Katılımı: Ailelerin eğitim sürecine aktif katılımı, öğrencilerin kültürel entegrasyonunu destekleyen önemli bir faktördür. Okullar, aileleri sürece dahil ederek öğrencilerin daha iyi bir destek almasını sağlamaktadır.

Bunların yanı sıra, öğretmenler de kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak ders içeriklerini zenginleştirmekte ve öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerini teşvik etmektedir. , Danimarka’daki okullarda sadece akademik başarıyı artırmakla kalmayıp, aynı zamanda sosyal uyumu da güçlendirmektedir.

Sonuç olarak, kültürel entegrasyon, öğrencilerin eğitim hayatlarında önemli bir yer tutmakta ve onların daha iyi bir gelecek inşa etmelerine yardımcı olmaktadır. Danimarka’daki okullar, bu stratejileri uygulayarak tüm öğrencilerin eşit fırsatlara sahip olmasını sağlamayı hedeflemektedir.

Öğrenci Destek Sistemleri

Danimarka’daki okullar, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yönelik çeşitli destek sistemleri sunmaktadır. Bu destek sistemleri, eğitim sürecinde öğrencilerin karşılaştığı zorlukları aşmalarına yardımcı olmak amacıyla tasarlanmıştır. Aşağıda, bu sistemlerin kapsamı ve işlevi hakkında detaylı bilgiler verilecektir.

• Akademik Destek: Öğrencilerin derslerdeki başarılarını artırmak için bireysel veya grup halinde yapılan ek dersler sunulmaktadır. Bu dersler, özellikle zorlandıkları konular üzerine yoğunlaşmaktadır.
• Psiko-Sosyal Destek Hizmetleri: Öğrencilerin ruhsal ve sosyal gelişimlerine katkı sağlayan bu hizmetler, danışmanlık ve rehberlik hizmetlerini içermektedir. Okullarda psikologlar ve sosyal hizmet uzmanları, öğrencilere destek olmak için hazır bulunmaktadır.
• Öğrenme Bozuklukları İçin Destek: Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için özel eğitim programları ve bireysel destek sağlanmaktadır. Bu programlar, öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı hedeflemektedir.
• Aile Katılımı ve İşbirliği: Ailelerin eğitim sürecine aktif katılımı, öğrencilerin akademik ve sosyal başarılarını artırmaktadır. Okullar, ailelerle işbirliği yaparak, öğrencilerin gelişimlerini destekleyen etkinlikler düzenlemektedir.

Bu destek sistemlerinin etkinliği, öğrencilerin genel eğitim deneyimlerini olumlu yönde etkilemektedir. Danimarka’daki okullar, her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak, onları daha iyi bir geleceğe hazırlamak için sürekli olarak bu sistemleri geliştirmektedir.

Psiko-Sosyal Destek Hizmetleri

, öğrencilerin ruhsal ve sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla sunulan önemli bir hizmettir. Bu hizmetler, özellikle eğitim ortamında öğrencilerin karşılaştığı zorlukları aşmalarına yardımcı olur ve onların genel iyilik hallerini artırır. Bu yazıda, psiko-sosyal destek hizmetlerinin önemi, uygulama yöntemleri ve bu hizmetlerin sağladığı faydalar üzerinde durulacaktır.

Öğrencilerin ruhsal sağlıkları, akademik başarıları üzerinde doğrudan etkilidir. Psiko-sosyal destek hizmetleri, öğrencilerin stresle başa çıkmalarına, sosyal beceriler geliştirmelerine ve duygusal zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı olur. Bu tür hizmetler, genellikle okullarda psikologlar, sosyal hizmet uzmanları ve danışmanlar tarafından sağlanır.

• Ruhsal Danışmanlık: Öğrencilerin ruhsal sorunları ile başa çıkmalarına yardımcı olmak için bireysel veya grup terapileri sunulur.
• Sosyal Beceriler Eğitimi: Öğrencilerin sosyal etkileşimlerini geliştirmek için çeşitli aktiviteler ve atölye çalışmaları düzenlenir.
• Krize Müdahale: Acil durumlarda, öğrencilerin hızlı bir şekilde destek alabilmesi için krize müdahale ekipleri oluşturulur.

Bu hizmetlerin sağlanması, öğrencilerin duygusal dayanıklılık kazanmalarını ve sosyal entegrasyonlarını artırmalarını sağlar. Ayrıca, psiko-sosyal destek hizmetleri, öğrencilerin özsaygı ve öz yeterlilik duygularını geliştirmelerine yardımcı olur, bu da onların akademik başarılarını olumlu yönde etkiler.

Sonuç olarak, psiko-sosyal destek hizmetleri, öğrencilerin ruhsal ve sosyal gelişimlerinde kritik bir rol oynamaktadır. Bu hizmetlerin etkili bir şekilde sunulması, öğrencilerin eğitim hayatlarındaki başarılarını artırmakta ve genel yaşam kalitelerini yükseltmektedir. Okullarda bu tür hizmetlerin yaygınlaştırılması, eğitim sisteminin daha sağlıklı bir hale gelmesine katkı sağlayacaktır.

Aile Katılımı ve İşbirliği

Ailelerin eğitim sürecine katılımı, öğrencilerin akademik başarısını artırmada kritik bir rol oynamaktadır. Danimarka’daki eğitim sistemi, ailelerin bu süreçte aktif bir şekilde yer almasını teşvik eden çeşitli uygulamalarla doludur. Bu bölümde, aile katılımının önemi ve Danimarka’daki uygulamaları detaylı bir şekilde ele alınacaktır.

Danimarka’da, ailelerin eğitim sürecine katılımı, öğrenci başarısını artırmanın yanı sıra, öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini de desteklemektedir. Ailelerin eğitimle ilgili karar alma süreçlerine dahil olması, öğrencilerin okula olan bağlılıklarını artırmakta ve öğrenme motivasyonlarını güçlendirmektedir.

Danimarka’daki okullar, aile katılımını teşvik etmek için çeşitli stratejiler geliştirmiştir. Örneğin, ebeveyn-öğretmen işbirliği programları, ailelerin okul ile olan bağlantılarını güçlendirmektedir. Ayrıca, ailelere yönelik düzenlenen eğitim seminerleri, eğitim süreçlerine daha etkin bir şekilde katılmalarını sağlamaktadır.

Sonuç olarak, ailelerin eğitim sürecine katılımı, Danimarka’daki eğitim sisteminin önemli bir parçasıdır. Bu katılım, sadece öğrencilerin akademik başarılarını değil, aynı zamanda onların sosyal ve duygusal gelişimlerini de olumlu yönde etkilemektedir. Ailelerin bu süreçte aktif rol alması, eğitim sisteminin daha da güçlenmesine katkıda bulunmaktadır.

Sonuç ve Öneriler

Danimarka’daki eğitim sistemi, kültürel farklılıkları dikkate alarak entegrasyonu teşvik etmektedir. Bu bağlamda, eğitim sisteminin daha etkin hale gelmesi için bazı öneriler sunmak önemlidir. Eğitimdeki eşitlik ve erişilebilirlik ilkeleri doğrultusunda, öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi yaklaşımlar geliştirilmesi gerekmektedir.

• Öğretmen Eğitimine Yatırım: Öğretmenlerin, kültürel çeşitliliği anlayabilmesi ve buna uygun eğitim yöntemleri geliştirebilmesi için sürekli eğitim programlarına katılması sağlanmalıdır.
• Öğrenci Katılımını Artırmak: Farklı kültürel geçmişlere sahip öğrencilerin eğitim süreçlerine aktif katılımını teşvik etmek için çeşitli sosyal etkinlikler düzenlenmelidir.
• İkili Eğitim Programlarının Yaygınlaştırılması: İkili eğitim programları, öğrencilerin kendi dillerinde eğitim almasını sağlayarak entegrasyonu kolaylaştırabilir.
• Destekleyici Dil Kursları: Göçmen öğrenciler için özel dil kursları düzenlenmeli, bu kursların kalitesi artırılmalıdır.
• Aile Katılımının Teşvik Edilmesi: Ailelerin eğitim süreçlerine katılımını artırmak için bilgilendirme toplantıları ve atölye çalışmaları yapılmalıdır.

Kültürel entegrasyonun sağlanması, sadece eğitim sisteminin değil, aynı zamanda toplumun genel yapısının da güçlenmesine katkıda bulunacaktır. Bu önerilerin hayata geçirilmesi, Danimarka’daki eğitim sisteminin daha kapsayıcı ve etkili bir hale gelmesine yardımcı olacaktır.

Sonuç olarak, Danimarka’daki eğitim sistemi, kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak sürekli bir gelişim süreci içinde olmalıdır. Eğitimdeki yenilikçi yaklaşımlar ve entegrasyon stratejileri, hem öğrencilerin bireysel gelişimlerine hem de toplumun genel refahına önemli katkılar sağlayacaktır.

Sıkça Sorulan Sorular

• Danimarka’daki eğitim sistemi nasıl işliyor?

  Danimarka’daki eğitim sistemi, eşitlik ve erişilebilirlik ilkeleri üzerine kurulmuştur. Her öğrenciye kaliteli eğitim sunmak için çeşitli programlar ve destek hizmetleri bulunmaktadır.

• Kültürel farklılıklar eğitimde nasıl bir etki yaratıyor?

  Kültürel farklılıklar, öğrencilerin sosyal etkileşimlerini ve akademik başarılarını etkileyebilir. Bu nedenle, okullar entegrasyon süreçlerini destekleyen stratejiler geliştirir.

• Dil engelleriyle başa çıkmak için hangi yöntemler kullanılıyor?

  Dil engellerini aşmak için ikili eğitim programları ve destekleyici dil kursları gibi çeşitli yöntemler uygulanmaktadır. Bu programlar, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

• Öğrenci destek sistemleri neler içeriyor?

  Danimarka’daki okullar, psiko-sosyal destek hizmetleri ve aile katılımı gibi çeşitli destek sistemleri sunarak öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamaya çalışmaktadır.

• Ailelerin eğitim sürecine katılımı neden önemlidir?

  Ailelerin eğitim sürecine katılımı, öğrencilerin akademik başarılarını artırır ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunur. Bu nedenle, Danimarka’daki okullar aile işbirliğine büyük önem vermektedir.